《精讲课-教育学》

• 1、第一部分 第一章 第一节 教育概述
• 2、第一章 第二节 教育的起源和发展（一）
• 3、第一章 第二节 教育的起源和发展（二）（补录替换）
• 4、第一章 第二节 教育的起源和发展（三）
• 5、第二章 教育学的产生和发展（一）补录替换
• 6、第二章 教育学的产生和发展（二）
• 7、第二章 教育学的产生和发展（三）补录替换
• 8、第二章 教育学的产生和发展（四）
• 9、第二章 教育学的产生和发展（五）
• 10、第二章 教育学的产生和发展（六）
• 11、第二章 教育学的产生和发展（七）
• 12、第三章 第一节 人的发展概述
• 13、第三章 第二节 影响人的身心发展的因素
• 14、第三章 第三节 个体身心发展的一般规律
• 15、第四章 教育与社会的发展（一）
• 16、第四章 教育与社会的发展（二）
• 17、第五章 教育目的（一）
• 18、第五章 教育目的（二）
• 19、第五章 教育目的（三）
• 20、第五章 教育目的（四）
• 21、第六章 教育制度（一）
• 22、第六章 教育制度（二）
• 23、第七章 第一节 学生
• 24.第七章 第二节 教师（一）
• 25、第七章 第二节 教师（二）
• 26、第七章 第二节 教师（三）
• 27、第七章 第三节 师生关系
• 28、第八章 第一节课程概述（一）
• 29、第八章 第一节 课程概述（二）
• 30、第八章 第一节 课程概述（三）
• 31、第八章 第二节 课程设计（一）
• 32、第八章 第二节 课程设计（二）
• 33、第八章 第二节 课程设计（三）
• 34、第八章 第三节 课程实施与平价
• 35、第八章 第四节 我国第八次基础教育课程改革（一）
• 36、第八章 第四节 我国第八次基础教育课程改革（二）
• 37、第九章 第一节 教学概述
• 38、第九章 第二节 教学过程
• 39、第九章 第三节 教学原则
• 40、第九章 第四节 教学方法
• 41、第九章 第五节 教学组织形式与教学工作基本环节（一）
• 42、第九章 第五节 教学组织形式与教学工作基本环节（二）
• 43、第九章 第六节 教学评价
• 44、第十章 第一节 德育概述
• 45、第十章 第二节 德育过程
• 46、第十章 第三节 德育原则
• 47、第十章 第四节 德育方法与途径（一）
• 48、第十章 第四节 德育方法与途径（二）
• 49、第十一章 第一节 班级与班级管理
• 50、第十一章 第二节 班集体的培养
• 51、第十一章 第三节 班主任工作
• 52、第十一章 第四节 课外校外活动
• 53、第十二章 教育研究
• 54、第二部分 教师职业道德
• 55、第三部分 教育法律法规（一）
• 56、第三部分 教育法律法规（二）

• 教招《教育基础》精讲讲义（全）